第6章 语数体

    第6章 语数体 (第1/3页)

    方南：“我欲教授村寨里的孩子们读书识字。”

    寨老：“困居山里，读书识字何用？”

    方南：“明朝之前有富宋、盛唐、强汉，明朝再强，亦有灭亡之日，村寨子弟可出山，建功立业。”

    思考良久，寨老们曰：“可。”

    在方南和寨老们的对答中，方南教授村寨里孩子们读书识字的事情就此定下，只不过里面的话语更多一些，比如让寨老们知道明朝之前还有宋朝、唐朝、汉朝。

    放到外界，寨老们也只是普通一老农，但是老农也有自己的智慧。

    老百姓都知道“造反是杀头大罪”，同样也知道读书识字是出人头地的最好方法，只不过青山寨位于深山中，寨民们都没有户籍，无法融入到大明朝中，这样的情况下识字不识字无关紧要。

    寨老们对大明朝兴盛存亡没有多少感觉，不过他们心中也有子孙后代能够建功立业光宗耀祖的愿望。

    不识字的老百姓怎么去建功立业，虽然现在读书识字没有多少用处，但是这些东西都是可以一代一代传承下去的，说不定未来某一天他们的子孙后代就能够用到。

    借着几位寨老之口，很快，寨主方南想要教授村寨里孩子们读书识字的事情迅速传播开来。

    大人们对于这件事持无所谓态度，自己家孩子除了帮干一些农活，剩下时间都是在玩闹，找点事情给他们做也不错。

    对于自己的第一批学生，方南也有一点要求，学生的年龄在十二岁到十五岁之间，男女皆可。

    村寨中的适龄少年们，有的愿意跟着方南读书识字，也有不愿意的，方南准备将所有适龄的少年们都收为学生，便让胡小丫、胡壮还有几个小伙伴去动员其他少年们。

    “跟着方南读书识字，方南会给大家讲有意思的故事。”

    “我们一起读书识字吧，感觉非常好玩的样子。”

    胡小丫胡壮等人的动员下，大

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