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16 此人何名？此国何名？ (第1/3页)
“同学们，在学习古人的作品之前，我们首先要明确一个概念！”
张老师拿出粉笔，在黑板上写下两个大字——古今。
“古与今是不同的概念，古代的经典著作中的词语，其意义与我们现在所认知到的，有很大的差别，越是古老的作品，差别也就越大。”
“所以，我们能用今时的眼光，今时的含义，去理解孔子的言论吗？”
张老师的问题抛了出来，教室里的学生看着黑板上的古今两个字，陷入了思考。
直播间前的观众也一样，同样盯着那两个字，开始思索。
“如果我们是不学无术的人，只用字面意义上的看法来理解这句话，那么其意思就是：只有女子和小人是难以相处的！”
“这样对吗？”
见学生都在进行着思考，张老师目光中充满了赞许。
孔子见状，也微微点头，道：“这位老师能够引导学生去思考，去理解，是很不错的老师。”
“张老师一生坎坷，为教育事业奉献终生。”
易泽在一旁轻声的叙述着，同时直播间的观众还能够看到，黑板似乎变成了一张画卷，演绎着这位老师的一生。
同时，易泽沉稳厚重的嗓音也在一旁讲述着：
“她是华夏一名普通的教师，以血肉之躯铸造起山区孩子向外求学的道路。”
“她放弃了优渥的生活条件，只身一人，扎根贫困山区，四处奔波筹集资金，建立起了全国第一所免费女高！”
“在专注教育的过程中，她经历了很多苦难。”
易泽的嗓音变得有些低沉，而同时，画卷中播放出来的画面，令所有人为之心颤。
一个中年丧夫的女人，未曾再次组建家庭，没有亲生儿女，却爱孤如子，全身心投入教育和慈善事业。
一个身形瘦小的女人，面色蜡黄，形容憔悴，却坚持着为儿童之家筹措资金，即便面对他人冷眼，也并不气馁。
面对他人的辱骂，面对他人的误解，她没有
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