第二十五章 考试三

    第二十五章 考试三 (第1/3页)

    “学院派所存在的问题也是显而易见的，第一，不专，学专业不专，心思不专。因为现在的大学生要全面培养，要与世界接轨，做综合性人才，这当然没错。但由此也产生了问题，比如很多学生都把大量精力倾注在学外语上，就不能集中精力学中医，他们在专业上的深度和广度就会受影响。第二，脱离或者说缺乏临床实践。学中医脱离临床实践是最大的问题，中医必须进行临床实践。脱离实践讲理论，那是空洞的理论，耍的是花腔，好看没有用。有些人说理论头头是道，著作一本接一本，但连个感冒都看不好，这是什么中医呢？这就是学院派的两大毛病，包括现在的硕士、博士，有的人务实、舍得下功夫，专业可以学得不错；若稍微一飘，就只剩下外语好，其他都不好。因此，我们很多高学历的人欠缺的恰恰是专业水平，是临床能力，这也是中医人才问题的症结所在。以上就是我对学院派的认识和理解。”吴朗说完，微微一笑。

    “吴朗，你说得真是太好了。”张教授说完，看了看其他五个人，众人也是频频点头。

    “那中医所说的气是指什么？阴阳，五行，藏象，五脏六腑和奇恒之府各自指的又是什么？”李教授含笑看着吴朗。

    “气是构成天地万物最原始的物质。气的运动称为“气机“，有“升降出入“四种形式。由运动而产生的各种变化，称为“气化“，比如动物的“生长壮老已“ ，植物的“生长化收藏“。气是天地万物之间的中介媒体，使之得以交感相应。如：“人与天地相参，与日月相应“。天地之精气化生而成人。”

    “阴阳是宇宙之中，相互关联的事物或现象，对立双方属性的概括。最初是指日光的向背，向日光为阳，背日光为阴。阴阳的交互作用包括：阴阳互生、阴阳交感、对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化。”

    学校里的代课老师脸上纷纷显出惊诧，难以置信的表情，随即交头接耳窃窃私语起来……

    “王老师，吴朗家中有事，不是已经休学一年多了嘛，怎么会对中医各课这么的熟悉？”

    “赵老师，吴朗在学校虽然话不多，但一直勤奋上进，孜孜好学，他一定是休学在家，忙里偷闲，自学出来的结果。”

    “唉！现在好多学生，在学校就是混日子，上课就是走个

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